平成２４年度「教育実践研究論文」表彰式開催報告
平成２５年３月１２日（火）市民会館にて、平成２４年度教育実践研究論文表彰
式を行いました。今年度は学校教育・幼児教育の部に４５本、社会教育の部に６本
の応募がありました。厳正な審査の結果、次の方々が入賞されました。
■ 平成２４年度教育実践研究論文入賞一覧 （敬称略）
部門 賞
教育長 優秀 優秀 優秀 優秀 奨励 奨励 奨励 奨励 教育長
奨励 奨励 氏 名
白田 良雄 中園 真由美 鈴木 真樹 大里 朝彦 中島 久子 田部 恵美子 長谷川 美栄子 菅原 良太
谷畑 理恵 仲村 康太郎 杉山 康二 島﨑 京子 梅野 拓 古賀 さやか
所 属 テ ー マ 中野中学校
上溝南小学校 宮上小学校 田名小学校 若草小学校 弥栄小学校
新磯公民館
特定非営利活動法人 らいぶらいぶ
大野台小学校 田名小学校 小山小学校 清新公民館
生きる力を育むための教育的活動をめざして ∼３泊４日やませみ自然体験活動∼
「子どもたちがかかわり合い、学び合い、高め合う」ための学 年経営
体験活動で子どもが「気づく！」「変わる！」「動く！」 ∼田名の秘密大発見の実践を通じて∼
学習上の困難さがある子どもたちの数の学習の工夫 ∼お金を使う活動を通した数理解∼
学 校 教 育
・ 幼 児 教 育 の 部
社 会 教 育 の 部
清新公民館における子育て事業
∼ニーズに応じたきめ細かい子育て事業∼ 公民館における家庭との連携の重要性
∼子どもの自主性を育むための手法を探る∼ 心ふれあう楽しいひとときブックチャンス
∼相模原市協働事業４か月児健診での活動を通して∼ 授業改善を軸にした学校づくり
∼「学びの共同体」の実践∼
小学校における「対人関係スキル」習得のためのソーシャ ルスキルトレーニング実践
問題解決能力を育む総合的な学習の時間の実践研究 心理的アプローチによる学校経営
∼人の気持ちや思いを形にした学校づくり∼
養護教諭が推進する支援教育コーディネーターのあり方 ∼養護教諭の職務を活かしたより良きあり方を求めて∼
平成２５年３月１４日 相模原市発表資料
講評を述べられる矢野審査委員長
表彰式の様子
入賞した論文は、総合学習センター刊行冊子「平成２４年度教育研究集録」・同センターホームペー ジへ掲載します。また、同集録には、全ての応募論文の概略文と総評も掲載し、小中学校や教育関係 機関へ配布します。また、平成２５年度教育研究発表大会＜平成２５年８月２日（金）開催＞におい て、教育長賞及び優秀賞を受賞された方には、実践・研究成果を発表していただきます。
【 連 絡 先 】 相模原市立総合学習センター 研究・研修班 ＴＥＬ ０４２−７５６−０２９０（直通） 教育実践研究論文は、人間性豊かな子どもの育成を目指し、乳幼児から高校生までの子どもの教育 に視点をあてた実践研究論文です。子どもの教育に関する創意あふれる実践や研究活動を奨励し、 優れた活動を広く紹介することにより、本市教育の更なる充実・発展の一助となることを願い、毎 年募集を行っています。
昭和３６年より、市の教育委員会が子どもの教育の充実や教職員の資質向上をめざし、小・中 学校教職員の教育実践や研究を奨励するために個人研究論文の募集を行ってきたことに始まり、総 合学習センターの設立に伴って、募集の範囲を学校だけでなく、幼稚園・保育園・高等学校、子ど もの育成に関わる団体・個人、保護者などへ対象を広げたことで、地域、学校、家庭などさまざま な立場からの教育に関する貴重な実践や研究の報告が寄せられています。
「教育実践研究論文」の趣旨
